好多家長都會因為子女的考試分數偏低，而懷疑自己的子女有冇有學習障礙。
根據教育局的教學指引他們有以下的特徵：
口語表達能力較文字表達能力為佳;
閱讀欠流暢，並時常錯讀或忘記讀音;
儘管努力學習，仍未能默寫已學的字詞;
抄寫時經常漏寫或多寫了筆畫;
把文字的部件左右倒轉或寫成鏡像倒影;
較易疲倦，需要更多的注意力去完成讀寫的作業。
（教育局，2016）
「世界從來都沒有蠢人，只有不努力的人」
有一個幼兒園K2學生好努力去寫A-Z，每天都在寫。她媽媽更跟我說，她女兒有一次寫到哭，是因為她就算多努力去做， 也無法做到世界的「正常」，這個時間身為老師/父母的你，會如何處理呢？當我們都好用力去教她什麼是對什麼是錯，為何不讓她去走她認為適合的路？這位小朋友的媽媽，做了一個好勇敢的決定-讓小朋友自己去學習，他/她自然會努力去做他們喜歡的事。
